FTAR – Fakultas Tarbiyah Universitas Al-Qolam Malang menyelenggarakan Workshop Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester RPS Matakuliah Keprodian pada Senin, 9 Februari 2026. Kegiatan ini dilaksanakan di Laboratorium Terpadu UQM dan diikuti oleh dosen dosen dari seluruh program studi di lingkungan Fakultas Tarbiyah. Workshop menjadi bagian dari agenda penguatan mutu akademik dan penyeragaman standar pembelajaran keprodian di tingkat fakultas.
Workshop menghadirkan Wakil Rektor I Bidang Akademik Universitas Al-Qolam Malang, Bapak Ahmad Beadie Busyiroel Basyar, M.Pd.I, sebagai pemateri utama. Dalam paparannya, beliau menekankan arti strategis RPS sebagai dokumen akademik inti dalam penyelenggaraan pembelajaran di perguruan tinggi. RPS dipahami bukan sekadar administrasi, melainkan peta jalan pembelajaran yang menghubungkan visi keilmuan program studi, capaian pembelajaran lulusan, dan praktik pembelajaran di kelas.
Materi workshop difokuskan pada penyusunan RPS matakuliah keprodian yang selaras dengan kebijakan akademik universitas, standar SN Dikti, serta pendekatan Outcome Based Education. Pemateri menjelaskan secara sistematis keterkaitan antara Capaian Pembelajaran Lulusan, Capaian Pembelajaran Matakuliah, sub Capaian Pembelajaran, bahan kajian, metode pembelajaran, pengalaman belajar mahasiswa, dan sistem penilaian. Penjelasan diperkuat dengan contoh RPS keprodian yang telah memenuhi prinsip keterukuran dan konsistensi.
Acara dibuka secara resmi oleh Dekan Fakultas Tarbiyah, Bapak Abdurrohim, M.Pd.I. Dalam sambutannya, beliau menyampaikan bahwa penyusunan RPS keprodian menjadi fondasi utama dalam menjaga identitas keilmuan program studi di Fakultas Tarbiyah. RPS yang baik dinilai mampu memastikan proses pembelajaran berjalan terarah, terukur, dan relevan dengan kebutuhan mahasiswa serta tantangan pendidikan kontemporer. Dekan juga mengajak seluruh dosen untuk menjadikan workshop ini sebagai ruang belajar bersama, bukan sekadar kegiatan formal.
Selama sesi diskusi, para dosen menunjukkan antusiasme tinggi. Berbagai persoalan praktis diangkat, mulai dari perumusan CPMK keprodian yang spesifik, penentuan indikator penilaian yang objektif, hingga penyesuaian metode pembelajaran dengan karakteristik mahasiswa. Pemateri memberikan tanggapan yang bersifat teknis dan aplikatif, disertai penekanan pada logika kurikulum dan konsistensi antar komponen RPS.
Workshop juga dimanfaatkan sebagai forum refleksi bersama terkait implementasi RPS dalam perkuliahan. Beberapa dosen berbagi pengalaman mengenai tantangan penerapan RPS di kelas, terutama dalam menjaga kesesuaian antara perencanaan dan pelaksanaan. Diskusi ini memperkaya pemahaman peserta mengenai pentingnya evaluasi berkelanjutan terhadap RPS yang telah disusun.
Melalui kegiatan ini, Fakultas Tarbiyah Universitas Al-Qolam Malang menegaskan komitmennya dalam membangun budaya mutu akademik. Workshop Penyusunan RPS Matakuliah Keprodian diharapkan menghasilkan RPS yang lebih sistematis, kontekstual, dan berorientasi pada capaian pembelajaran. Hasil workshop ini akan menjadi pijakan bagi dosen dalam meningkatkan kualitas pembelajaran serta memperkuat daya saing lulusan Fakultas Tarbiyah UQM.
