Turen, Malang — Di tengah tantangan pembelajaran daring akibat pandemi Covid-19, Program Studi Tadris Matematika Institut Agama Islam (IAI) Al-Qolam Malang berkolaborasi dengan SMK Widya Dharma Turen dalam sebuah riset pendidikan bertajuk “Peningkatan Literasi Membaca Matematis Siswa melalui Strategi Deep Learning di Masa Pandemi Covid-19.”
Penelitian ini dipimpin oleh Wildan Hakim, M.Pd., dosen Tadris Matematika IAI Al-Qolam, dengan dukungan tim mahasiswa yang terlibat aktif sebagai pendamping guru dan asisten penelitian. Kolaborasi ini menjadi langkah strategis untuk memastikan proses pembelajaran tetap bermakna meski dilakukan secara jarak jauh.
Wildan menjelaskan, pandemi memperlihatkan kesenjangan kemampuan siswa dalam memahami teks matematika. “Banyak siswa mampu menghitung, tetapi belum terbiasa membaca soal secara konseptual. Strategi deep learning membantu mereka menggali makna teks, berpikir reflektif, dan menghubungkan konsep matematika dengan konteks kehidupan sehari-hari,” ujarnya.
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang berlangsung dalam dua siklus. Guru dan mahasiswa bersama-sama merancang pembelajaran berbasis teks matematis dengan pendekatan kontekstual. Siswa diajak membaca dan menafsirkan teks permasalahan, berdiskusi dalam kelompok kecil daring, serta menulis refleksi pemahaman menggunakan platform digital seperti Google Classroom dan WhatsApp Group.
Meski dilakukan secara daring, semangat belajar siswa tetap tinggi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan literasi membaca matematis. Nilai rata-rata pemahaman bacaan siswa meningkat dari 58,7 menjadi 77,9, disertai peningkatan partisipasi dalam diskusi dan kemampuan menjelaskan konsep dengan bahasa sendiri.
Guru SMK Widya Dharma menyebut kolaborasi ini memberikan dampak positif terhadap suasana belajar di tengah pandemi. “Pendampingan dari dosen dan mahasiswa IAI Al-Qolam membantu kami mengembangkan cara mengajar baru. Siswa lebih aktif, tidak hanya menyalin rumus, tapi mulai berpikir kritis,” ujarnya.
Selain memberikan manfaat bagi sekolah, kegiatan ini juga menjadi pengalaman penting bagi mahasiswa Tadris Matematika IAI Al-Qolam dalam menerapkan teori pembelajaran ke konteks nyata. Mereka berperan dalam observasi, analisis data, dan penyusunan laporan riset bersama guru pembimbing.
Kolaborasi riset ini mencerminkan komitmen IAI Al-Qolam untuk memperkuat hubungan akademik antara kampus dan sekolah mitra, terutama dalam menghadapi tantangan pendidikan digital selama pandemi.
“Pandemi tidak boleh menghentikan inovasi pendidikan. Justru di masa sulit seperti ini, kolaborasi antara guru, dosen, dan mahasiswa menjadi kunci menjaga kualitas pembelajaran dan menumbuhkan budaya literasi,” pungkas Wildan Hakim.
